школьный декабрь

Отыграли на отчетном концерте в музыкальной школе. Теперь КАНИКУЛЫ

Как-то все устаканилось. Наладилась связь со школой. Стали видны результаты работы в виде готовых контрольных работ.

Дочка спросила, что будем делать, когда все сдадим. В вопросе звучал интерес к дальнейшей учебе.

Химия понравилась. Вот удивили.

"Буду решать задачи по физике, это интересней, чем отвечать на вопросы в конце параграфа" - это необычное высказывание для обычного школьника тоже порадовало.

Впервые отвечали в скайпе школьной  учительнице английского.  Меня результат очень устроил. Аттестовали - и хорошо. Но результат детей не устроил. Теперь сами сидят дополнительно задания делают, хотя я пытаюсь их оттащить для подготовки к экзамену по музыке. 

Появилась уверенность. что на выполнение обязательной программы, нужно не очень много времени. Меньше, чем в школе.

В декабре сформулировались задачи:

Чем занять освободившееся время (в будущем). Что интересно по-настоящему?

Где найти коллектив единомышленников. И просто компанию для игр и общения.Этот вопрос связан с первым.

В каком объеме учить программу школьную. И как ее сдавать. Без ущерба для самолюбия, здоровья и образования?

Это сообщение написано в радостном предновогоднем ( перед каникулами :)) настроении.
А что запоем после? :))

Школьный ноябрь

Ох, и надоели же мы друг другу с этой учебой. :) К ноябрю уже устали  от ролей ученики-учитель.

Читаю, смотрю, говорю, слушаю. Даже чуть одурела от потока информации о домашнем образовании. А ведь каникулы уже прошли. И отгулов не предвидится.


Перепробовали разные схемы обучения. Пока используем "винегрет". То погружаемся все вместе в какой-то предмет; то срочно-обморочно начинаем "подбирать хвосты" для отправки контрольных работ в школу (аттестация  нужна даже очень погрузившимся и увлеченным ученикам).

Пока мы "погружались" в химию,
коты погружались в духовку :)

В ноябре купила доску для записей, на которой записываем свои планы на следующий день. Очень хорошо сработало. Сами запланировали - сами выполняем. Если у меня день занят моими делами, то наблюдаю как с интересом дочки готовятся к самостоятельной работе (бывают исключения:). Перечень хорошо исполняется. А время учимся регулировать.
С временным расписанием сложнее, так как вмешиваются разные важные дела. То кота нужно срочно приласкать, то  папу научить играть на пианино, то долгожданное солнце выглянуло - надо погулять :) И часто задача по физике решается уже после решения идти спать.

Ну как такого не приласкать? Особенно, если
он устроился среди банок с сухофруктами:) 

Муж в ноябре сделал подарок. Сказал: "Я отвечаю за аттестацию в школе, а ты с девочками - за образование". То есть освободил меня от сложности соединения школьной программы и реального образования.

Не получилось.

Школьный октябрь

Вывести детей из под пресса "общеобразовательной" системы было непросто. Но не это же цель. Задача - помочь детям стать образованными людьми. И вот тут вопросов намного больше, а ответов  готовых нет. Ищем на ходу :)   

Свобода в образовании

На этом участке нашего поместья хорошо видно, что земля круглая :))

Сентябрь прошел под флагом "семейное образование"

Страшно.  Сложно.  Непонятно

Интересно.  Удивительно. Увлекательно.

Приходилось слышать словосочетание "это страшно интересно"? Так вот это оно :)

Первое серьезное мое решение (а может несерьезное:)) это отказаться от полицейских функций, до сих пор осуществляемых школой и поддерживаемых большинством родителей. 

Я решила на время забыть свое страстное желание "накачать" детей нужными, полезными, прекрасными знаниями. А предоставить им возможность самим распределять время между интересными  и обязательными занятиями (конечно же внимательно за этим наблюдаю:).

Пока не наладится образовательный процесс, никакой свободы родителям не будет :). Одним наблюдением не обойтись. Ведь все необычно, не так как нас учили и даже не так, как мы учили старших детей.
Да и потом не надейся на полную свободу (от детей, от открытий) :)). Семейное образование - это образование всей семьи (а не только детей).

Я думаю. что контролирую и организую этот самый образовательный процесс. Но иногда замечаю, что это он контролирует и организует меня :). Например, запланировали учить географию. Я спокойно занимаюсь своими делами, и вдруг замечаю, что дети мучаются над учебниками. География по учебнику - это скучно. Начинаем искать в интернете фильмы по теме. Все члены семьи вовлекаются в обсуждение, кто что знает на эту же тему. Выясняется, что даже совместными усилиями знаем мы недостаточно. чтобы стало понятно, но достаточно, чтобы стало любопытно. В результате вместе смотрим фильмы и решаем купить большую карту мира.
А все знают на какой широте и долготе находится родной город? 

А химия?
А физика?
Как из названий учебников сделать  знания для жизни?

Как много я не знаю. Сказала дочке об этом, и как гора с плеч свалилась. А потом вместе углубились в изучение геометрии.  А все знают как без транспортира построить прямой угол для фундамента дома?  А как с помощью одного только транспортира построить параллельные прямые?


Страстно ищу, как информацию из обязательной общеобразовательной программы превратить в нужные знания. То есть обязательное сделать интересным.

Мне самой интересно учиться. Тексты школьных учебников часто увлекают. Но я себе не разрешаю увлекаться - ищу резервы времени.   Ау, где вы, резервы? :)) Может отнять у уборки дома, огорода, приготовления обеда, моих тренировок и увлечений.
Пока пришло решение: домашние обязанности поделить с дочками поровну. Ведь теперь мы не говорим: "Учеба - твоя работа". Теперь учеба - общий труд.

Еще одно решение: не вовлекаться в предметы, которые сейчас не интересны. Может придет и их черед в другое время и с другим учителем.

Шагаем дальше.

1 сентября

Наши дети в этом учебном году в школу не идут. Будут учиться дистанционно. Семейное образование по-украински.

Современный украинский родитель, решивший давать семейное образование своим детям, не свободен от законодательного требования обязательного общего образования по государственным программам.

Со школы, в виде эксперимента взявшей на себя обязательство обучать дистанционно, мы будем получать программы, методики, задания.

Можно сказать, что наша семья гордо ожидала первое сентября, чтобы приступить к семейному образованию?

На самом деле мы  продолжали кружиться в плену созданных стандартных представлений об образовании.

За пару дней до начала учебного года муж позвонил почти в панике и спросил:"А почему мы ничего не покупаем? Может все-таки нужно школьную форму купить, тетрадки или еще чего-нибудь?"

Я тоже, почти в панике :) атаковала через электронную почту школу дистанционного обучения с требованием дать код доступа на сайт с программой, методиками и заданиями.

А для чего ждать какого-то дня для  того, чтобы начать образовывать своих детей?  

А для чего мне программы?

Тут есть определенный интерес.
Программа будет ориентировать на то, чем занимается, что учит большинство ровесников. Чтобы не "выпадать" из общего культурно-информационного поля.
Ну и придется все-таки сдавать все аттестации по существующим гос.программам.

Кстати по поводу школьной формы потом возникла мысль что как-то отделить образовательный процесс от быта можно как раз с помощью приема, например, одев специальную одежду, или оборудовав специальное учебное место. 

Нужно ли отделять образовательные действия от повседневных занятий?

Может как раз смысл в том, что образ жизни становится образованием?

В голове рождается множество вопросов. К душе подступает множество страшилок. Вот и причина паники.

Для разгона панического настроения будем праздновать 1 сентября :). Решили отметить день знаний всей семьей. Погулять в городе, сходить на выставку.

Самое смешное. Праздновали, гуляли, ходили на выставку родители, то есть мы с мужем. Девочки остались дома. У них паники перед учебным годом нет.


А себе для создания творческого состояния  я напомнила все причины перехода на семейное образование. Написала  "напоминалку" стратегической и тактических задач.
И сходила в гости на форум "Свобода в образовании".

Образование. Дорожные заметки

Детская площадка в "Светлом"

     Ищем пути образования детей. Сами учимся и решаем практические вопросы. Перевели дочек в школу, которая предоставляет возможность родителям самим "образовывать" своих детей. Конечно же в рамках государственной общеобразовательной системы, но c большей степенью свободы. Семья сама решает из каких источников брать информацию, методы преподавания, организации учебного процесса, объем информации. Самое главное для меня (хотя это не оговаривается при поступлении в школу) у родителей  будет возможность решать какое оно должно быть это образование, что показать детям, чему научить, в чем дать самостоятельно разобраться.

     А чего я хочу для своих детей? Какое по-моему должно быть образование?

Захотелось начать писать обо всем, что прочитано, продумано. Подозреваю, что это будет долго и очень "по-моему". Раз не получается коротко и четко сформулировать, возможно нет целостной четкой концепции? Я в поиске, в дороге. Тогда лучше на примере моих действий и эмоций. Сама посмотрю.

     Отправились на охоту за информацией какие пути образования видят  

1) в школе, предоставляющей возможность обучаться и аттестоваться дистанционно;

2) в поселении, где родители "образовывают" своих детей самостоятельно.

     Поездка быстрая, короткая. 

Пока возможны лишь путевые заметки, первые впечатления.

     Школа имеет опыт работы с учениками, обучающимися самостоятельно.

По описанию педагогов  есть отработанные методики и рекомендации для родителей и учеников, размещенные на сайте школы, помогающие учиться самостоятельно.  Пока сама не видела - код входа на сайт будет выдан в сентябре. 

По отзывам родителей учителя умеют оценить способность учеников не только запоминать информацию из учебников, но и самостоятельно мыслить, анализировать, искать знания - это ценно.

Школу фотографировать никому не захотелось. Все устали от дороги и долгого ожидания директора.

     Поехали знакомиться в родовое поселение "Светлое" (название очень нравиться:)

Открытие

05.02.13

     В процессе обдумывания и обсуждения в семье вопросов освоения поместья и строительства дома  было совершено открытие. Оно ворвалось в нашу жизнь внезапно, но решительно.